是什么決定著云南戶外拓展效果好壞？對(duì)于云南戶外拓展認(rèn)同感，結(jié)果顯示也有一定提高。它是凝聚彼此的向心力，當(dāng)云南戶外拓展中的每個(gè)成員都能對(duì)自己所處組織的目標(biāo)、宗旨產(chǎn)生認(rèn)同感時(shí)，可以促使成員朝既定的理想更努力不懈地邁進(jìn)，同時(shí)它能夠聚集團(tuán)隊(duì)的力量形成強(qiáng)大的勢(shì)力激勵(lì)彼此更上層樓。

在進(jìn)行拓展項(xiàng)目時(shí)，由于多數(shù)會(huì)成功地完成項(xiàng)目，這無疑是加深了對(duì)自己團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)同感。因此，認(rèn)同感的提高也是說明拓展培訓(xùn)起到一定作用的指標(biāo)。

1、培訓(xùn)師是為一個(gè)過程專家，而不是內(nèi)容專家。在體驗(yàn)式教學(xué)中，教師不再費(fèi)盡口舌地進(jìn)行理論講解，更多的是指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過“提問”、布置任務(wù)來引發(fā)學(xué)員進(jìn)行思考。在拓展訓(xùn)練中，培訓(xùn)師在布置任務(wù)后不會(huì)給予更多的提示，是以組織者、觀察者的身份出現(xiàn)的。

2、擁有反思的機(jī)會(huì)。在體驗(yàn)式教學(xué)中，學(xué)員會(huì)經(jīng)常被要求反思他們正在做的、 即將做的，甚至是已經(jīng)做的事情。

這種反思可以給學(xué)員提供糾正錯(cuò)誤和彌補(bǔ)偏差的機(jī)會(huì)。在云南拓展培訓(xùn)中，培訓(xùn)師會(huì)在提出任務(wù)后讓學(xué)員進(jìn)行思考與討論；云南黨建戶外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在完成任務(wù)后，會(huì)有分享與總結(jié)來讓學(xué)員反思這個(gè)項(xiàng)目帶給大家的真正目的是什么，如果運(yùn)用到工作中會(huì)給你帶來怎樣的改變。

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